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Les comparaisons internationales pour remettre l’éducation en marche ?

Dans son essai « L’École de demain », le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer propose une approche dépassionnée du débat éducatif en se tenant à équidistance des approches pédagogistes et des réactionnaires qui rêvent d’un retour à l’école de Jules Ferry. Il propose notamment de tirer le meilleur parti des réussites à l’étranger et des dernières avancées de la recherche cognitive qui permettraient de dépasser les clivages partisans et d’éviter les contre-sens. Ainsi par exemple, de tirer les leçons des études Pisa (Program for International Student Assessment) qui ont permis de mesurer les performances éducatives dans de nombreux pays afin que la France se nourrisse des expériences qui fonctionnent tout en maintenant sa spécificité éducative. Autre point saillant de l’ouvrage du Ministre de l’éducation, la révolution des sciences cognitives dont les avancées permettent de réévaluer à la fois la manière d’enseigner que la formation en tant que telle des professeurs. Une approche de l’éducation résolument en phase avec les avancées scientifiques contemporaines, très ouverte sur l’international et empreinte d’humanisme. Décryptage…

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